如今，IT培訓(xùn)已成為培訓(xùn)市場的主力軍，形成了將近40億的龐大市場。越來越多的大學(xué)生和找不到工作的畢業(yè)生參與到IT培訓(xùn)中來。

據(jù)了解，前幾年，參加IT培訓(xùn)的大部分人群主要是高中生和中專生；近年來，隨著大學(xué)畢業(yè)人數(shù)的增多，有越來越多的大學(xué)畢業(yè)生也參與進(jìn)來。這些因?yàn)闆]有工作或者找不到滿意工作的大學(xué)生，日益成為IT培訓(xùn)界的新主流人群。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，學(xué)校早期的學(xué)生有很大一部分是高中生和中專生，他們主要是奔著掌握一門專業(yè)技能而來的，通過IT培訓(xùn)能夠使他們找到一份好工作。而現(xiàn)在，越 來越多的大學(xué)生也選擇IT培訓(xùn)對其自身進(jìn)行再教育，有的是因?yàn)檎也坏胶玫墓ぷ鳎灿胁簧偈菫榱私窈蟮母咝健？偠灾?dāng)下大學(xué)生找工作難的現(xiàn)實(shí)，是形成專 門針對大學(xué)生的就業(yè)提升課程——“學(xué)士后”迅速走熱的重要原因。

“學(xué)士后”是2010年10份開始上線的新課程，其目的是解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題。大學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)基礎(chǔ)不錯，不缺知識，缺乏的是工作技能和工作經(jīng)驗(yàn)，只要有針對性的提升他們的“工作技能”和“工作經(jīng)驗(yàn)”就業(yè)不再是難題。

“學(xué)士后”采用兩段式和混合式教學(xué)模式，即根據(jù)大學(xué)生因受到學(xué)習(xí)及工作的制約，無大量時(shí)間，只有時(shí)間片的特點(diǎn)，北大青鳥采用網(wǎng)上教學(xué)及線下面授相結(jié)合的方式進(jìn)行的教育培訓(xùn)方式。"學(xué)士后"不同技術(shù)方向的課程的總課時(shí)會有所不相同，但總的學(xué)習(xí)周期不超過5個月。

相對已經(jīng)發(fā)展數(shù)年的ACCP培訓(xùn)來說，學(xué)士后培訓(xùn)才剛剛起步，但從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，2011年2月份中心學(xué)士后的報(bào)名量已經(jīng)超過ACCP報(bào)名量的1/2，學(xué)士后漸成IT培訓(xùn)的新主力。

由于學(xué)士后培訓(xùn)的先進(jìn)性和實(shí)用性特點(diǎn)，越來越多的人正參與進(jìn)去，有關(guān)專家指出，這是一種獨(dú)立于學(xué)歷教育以外的教育方式，既新穎，又實(shí)用，許多大學(xué)生因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫x擇了這一學(xué)習(xí)方式，將來，會有越來越多的大學(xué)生成為“學(xué)士后”的受益人群。